6月2日上午，教育部召开新闻发布会介绍2020年中国语言文字事业发展状况和中国语言生活状况，并发布一系列年度报告，其中首次发布《粤港澳大湾区语言生活状况报告（2021）》。该报告建议香港在法律上明确普通话和简体字的地位，将普通话教育适度融入考评体系。

《粤港澳大湾区语言生活状况报告（2021）》是国内首部立足国家战略性区域的语言生活皮书。它从不同角度分别考察了香港、澳门、广州、深圳四大中心城市的语言状况及相关规划，并以之为基础提出相应的语言文字环境建设和语言服务建议。

该报告分析了香港“两文三语”的现状，尤其是在教育领域存在的问题，提出在法律上明确普通话与简化字的地位、将普通话教育适度融入考评体系、粤港合作推进普通话教学等具体建议。

报告顾问、广州大学客座教授郭熙，图自教育部官网。（中国教育报记者 单艺伟/摄）

该报告顾问、广州大学客座教授郭熙在发布会现场介绍时也表示，香港应该或者说宜将普通话教育作为政策适度融入考评体系，使小学、初中、高中的普通话教育能够连贯衔接，以此来增强教与学的动力。

有记者问及大湾区未来语言规划的问题时，郭熙表示一方面我们要大力推广国家通用语言文字，另一方面还要考虑到方言和外语。未来大湾区应是国家通用语言加方言再加上外语的多语格局，语言及各语言变体各得其所、各展其能、各安其位、相辅相成，构建一个和谐的粤港澳大湾区语言生活。