近两日，人教版数学教材插图争议持续发酵中。有网友和家长表示，该版教材中的插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本或者老教材的插图，存在明显审美差距。

人教版数学课本插图

5月26日，多名职业插画师和资深出版从业者接受大河报·豫视频记者采访时称，此事在圈内影响较大。有评论者认为，教材出版不太可能因为成本去找特别差的插画师，“这事跟钱的关系不大”；也有插画师表示，画者本身应无恶意，网友把一些东西放大化了，不过涉事画作确实不符合大众审美，此事应引教材出版业反思。

资深出版人：教材类出版一般不缺钱，此事“跟钱关系不大”

涉事教材的副页显示，该教材由杨刚、卢江主编，版式设计及插图（含封面）由北京吴勇设计工作室负责。

大河报·豫视频记者注意到，吴勇在业内具有一定知名度，其接受某设计师类专业网站访谈时的资料显示，其为2018年第九届全国书籍设计艺术展评委，国际平面设计联盟（AGI）会员，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导。曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问，中国青年出版社美编室副主任等职。1998年建立北京吴勇设计事务所，致力于平面、产品、空间、数媒的设计与研究。

《吴勇：书籍是一种态度》专访文章配图

此篇访谈文章展示了很多吴勇的作品，其中一幅与涉事人教社数学教材画风相仿，文字说明标注为“新版《小学义务教育教科书·数学》插图作品/2011年”。

27日，记者查看吴勇该篇专访稿件，发现已经删除。截至目前，北京吴勇工作室、吴勇本人及相关设计师未对该事件进行回应。

“吴勇是一位书籍设计师，也从事其他行业的设计，但是他的主要成绩是在书籍方面体现出来的。”在出版社工作十余年的木木告诉大河报·豫视频记者，吴勇在业内小有名气，确有一定实力。“他的风格比较现代，可能不太符合大众的审美，也不像大家说的那么没有水平。我没有见过他儿童插画方面的作品，只见过这个数学教材里的，也不确定是不是他本人创作的。”木木说。

木木认为，编教材对出版社来说是一件比较重要的事情，出版社不会随便找一个人来做插画，他们肯定对这个人有一定的了解。

同时，根据行业经验，教材类出版一般是不缺钱的，对于“因缺钱而选择不专业的画师”的说法，木木并不认同。“它是一个全国都在用的教材，不会因为成本去请一个画画质量很差的插画师，画成这样，我觉得跟钱的关系不大。”

对于争议插画，木木老师也给出了自己的看法：“一本书的出版要经过三审三校。人民教育出版社是一个大社，这种教材出版他们是有经验的，主持这个项目的人也是有经验的，所以，当初他们肯定认为（教材）是没有问题的。”

而目前插画引发这么大的争议，木木认为，其确实不符合大众审美，出版社应该反思，教材是有足够多的人使用的，应该照顾到绝大多数人的审美。同时，此事已经震动出版圈，教材局介入调查，他们会给出相应的结论。

“书籍设计受争议很常见，有时候它不符合大众审美，有时候是审美超前，过一段时间可能大家会接受，甚至其他出版社也会效仿。这个教材是因为足够大众，所以才有争议。”木木说。

职业插画师：作者没有画太好，但应该没有恶意

对于此次争议，插画从业者又怎么看？

一名职业插画师告诉大河报·豫视频记者，用于儿童的插画应接近孩子的审美，观察涉事教材的画风，可能是作者的个人风格，但成人和小孩的眼神表现手法一致，没有展现出孩子的纯真。

该插画师十多年前曾为儿童图书做插画，“当时小图几十块钱一张”。她介绍工作室接到批量的插图，确定画风后，会由一两个人完成。

“我觉得这个画者本身应该没有恶意，现在有些网友把一些东西放大化了。比如一些东西可能是衣服褶皱的问题，他没有画太好，但他应该没有恶意。我也希望大家尊重每一个创作者。”该插画师希望网友更为客观冷静地去看待这件事。

“审美本身是多少会有主观性的，也是会随着经历和眼界的变化逐渐变化的。这种风格是十几年前很流行的一种儿童插图风格。”职业插画师阿风表示。

阿风就此事也和同行进行了讨论，一位做儿童插画的插画师表示：“整体还行，人物上丑了一些，这类出版物（插画）价格不高，如果让我画也可能画得不是很好。”

空空是一名自由插画师，她从网上看到了这个话题，觉得图片确有一点奇怪，“不是一个特别有美感的水准”。

“我觉得它作为一种风格，可能也没有什么问题。但是它作用于教科书，还是应该在合情合理合规的状态下，发挥出行业水平，体现插图的魅力，让学生在学习的同时喜欢课本上的内容，并且能很好地接受和欣赏。”空空说。

插画博主“乌合麒麟”在社交平台发表了自己的看法。“乌合麒麟”认为，插画审美差别可能与画手价格提升而出版社报价太低有关。“乌合麒麟”举例他12年前入行时，500到800元人民币就能找到还不错的画手画一张精度不错的封面插画，而现在八千一张都很难找到人画。“乌合麒麟”指出出版社的价格没有跟着市场水涨船高，现在的报价跟20年前差别不大，20年前这些钱能找到熟练高手来画，20后这些钱只能在一些画室艺考班找一些学生来画。

在后续发布的内容中，“乌合麒麟”表示：现在市场化之后，很多画手在其他领域的收入都还是比较可观的；但是在相关机构或部门的概念中，在传统出版行业中，对于美术的认知和重视程度没有跟着时代的进步提升，而钱没有给够只是个表象，因为不够重视所以才会出现各种各样的问题，包括什么审核松懈等。

也有插画师表示画手水平应该不低，因为作品线条流畅，应该画得很快。画手可能就是这种风格，只是不适合画小朋友。他推测画手应该是时间紧任务重，最重要的可能是审核的问题。

一名业内人士告诉大河报·豫视频记者，封面和插图是内容的一部分，出版社一般不会在这方面太节约成本，一方面报价太低不会有人愿意画，另一方面为了书本的质量也不会让画的质量太差。

教育部等发布教材工作责任追究的指导意见

大河报·豫视频记者注意到，该数学教材已使用多年。

2013年5月6日，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》，《通知》称第二批义务教育阶段教材的修订、审定工作已基本完成。在该《通知》的附件中，关于《2013年审定通过的义务教育课程标准教学用书目录（1—6年级）》表格显示，由杨刚、卢江主编，人教社出版的小学数学教材（1—6年级）也在其中。

而在事件发酵后，一位读者向记者表示，他多年前就看到有儿童作家吐槽该教材插图，并发来时间为2020年的朋友圈截图；也有家长称，该插画已经被自己孩子吐槽了6年，此外，该插图也曾被插画师同行在群里讨论过。

大河报·豫视频记者注意到，近日，教育部等五部门联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。意见针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，均明确了追责情形和处理方式。

同时，5月26日，人民教育出版社做出最新回应：对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

（应受访者要求，木木、阿风、空空均为化名，大河报·豫视频记者 陈曼）